在當(dāng)下智能化浪潮席卷全球的背景下，ICT技術(shù)正以前所未有的速度重塑產(chǎn)業(yè)格局。互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、人工智能等領(lǐng)域的突破性發(fā)展，不僅催生出全新的就業(yè)形態(tài)，更為普通青年搭建起實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的階梯。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)ICT產(chǎn)業(yè)規(guī)模已突破十萬(wàn)億元大關(guān)，但人才缺口仍以百萬(wàn)計(jì)，這種供需矛盾在基礎(chǔ)軟件、復(fù)合型技術(shù)領(lǐng)域尤為突出。

2013年，華為率先啟動(dòng)ICT學(xué)院校企合作項(xiàng)目，開(kāi)創(chuàng)了產(chǎn)教融合的新模式。該項(xiàng)目通過(guò)構(gòu)建"課程-認(rèn)證-競(jìng)賽-就業(yè)"的完整生態(tài)鏈，將企業(yè)真實(shí)需求融入高校教學(xué)體系。不同于傳統(tǒng)校企合作停留在實(shí)習(xí)基地建設(shè)的淺層次合作，華為投入資源開(kāi)發(fā)了覆蓋網(wǎng)絡(luò)、云、計(jì)算等領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化課程體系，并配套推出HCIA/HCIP/HCIE認(rèn)證體系，為技術(shù)能力評(píng)估提供客觀標(biāo)準(zhǔn)。

深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)的轉(zhuǎn)型實(shí)踐具有典型示范意義。這所職業(yè)院校通過(guò)引入華為認(rèn)證體系，重構(gòu)了信息通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)群，創(chuàng)新"課證共生共長(zhǎng)"模式，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)即可獲得行業(yè)認(rèn)可的資質(zhì)證書(shū)。該校學(xué)生在華為ICT大賽中累計(jì)斬獲7項(xiàng)全球總決賽冠軍，畢業(yè)生平均起薪較傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)提升40%，真正實(shí)現(xiàn)了"職校生逆襲"的突破。

隨著產(chǎn)業(yè)需求升級(jí)，校企合作模式不斷深化。華中師范大學(xué)與華為共建的創(chuàng)新人才中心，將認(rèn)證體系嵌入教學(xué)全流程，累計(jì)培養(yǎng)千名通過(guò)高級(jí)認(rèn)證的學(xué)生，并通過(guò)雙選會(huì)機(jī)制實(shí)現(xiàn)90%以上的就業(yè)對(duì)接率。上海交通大學(xué)則突破專(zhuān)業(yè)壁壘，在機(jī)械、電子等非技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)人工智能課程，培育出跨學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，其開(kāi)發(fā)的智能駕駛平臺(tái)、虛擬直播系統(tǒng)等項(xiàng)目在華為ICT大賽中屢獲殊榮。

面對(duì)外部技術(shù)封鎖與產(chǎn)業(yè)變革的雙重挑戰(zhàn)，華為及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略方向。2019年鴻蒙系統(tǒng)發(fā)布后，鄭州輕工業(yè)大學(xué)率先將所有在研項(xiàng)目遷移至華為生態(tài)，培養(yǎng)出首批自主操作系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人才。重慶電子工程職業(yè)學(xué)院與華為共建的5G實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)發(fā)出6門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程，其學(xué)生在全球ICT大賽中包攬多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，驗(yàn)證了深度產(chǎn)教融合的育人成效。

經(jīng)過(guò)十年發(fā)展，華為ICT學(xué)院已形成覆蓋700余所院校的培育網(wǎng)絡(luò)，累計(jì)輸送50萬(wàn)名技術(shù)人才。其標(biāo)志性活動(dòng)——華為ICT大賽，參賽規(guī)模從首屆的7750人擴(kuò)展至如今的61萬(wàn)人次，賽事賽道從基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)延伸至人工智能、高性能計(jì)算等前沿領(lǐng)域，更成為聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)可的全球技能培養(yǎng)項(xiàng)目。

當(dāng)前，新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展對(duì)人才提出更高要求。清華大學(xué)教授指出，傳統(tǒng)課程體系與企業(yè)需求存在脫節(jié)，基礎(chǔ)軟件領(lǐng)域人才缺口尤其嚴(yán)峻。為此，華為推出三大新舉措：重構(gòu)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)核心課程，提供模塊化實(shí)驗(yàn)方案；啟動(dòng)"基礎(chǔ)軟件千校行"計(jì)劃，五年內(nèi)培養(yǎng)200萬(wàn)根技術(shù)人才；第十屆ICT大賽增設(shè)精英賽道，強(qiáng)化技術(shù)落地能力考核。

這種產(chǎn)教融合模式正在產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。數(shù)據(jù)顯示，參與華為合作項(xiàng)目的學(xué)生，其技術(shù)認(rèn)證通過(guò)率較自學(xué)提升3倍，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)提高2.5倍。更重要的是，它打破了學(xué)歷門(mén)檻限制，職校生與名校生在ICT賽道上享有同等成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。正如華為戰(zhàn)略負(fù)責(zé)人所言，當(dāng)技術(shù)光芒照亮每個(gè)奮斗者，產(chǎn)業(yè)升級(jí)與個(gè)人發(fā)展便實(shí)現(xiàn)了同頻共振。